En el contexto de una sociedad en constante evolución y en la que el
acceso a la educación y la formación continua son aspectos fundamentales
para el desarrollo personal y profesional de las personas, es necesario
revisar y adaptar la normativa educativa vigente para garantizar que
responda de manera efectiva a las necesidades y demandas de la sociedad
contemporánea.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece en su
CAPÍTULO VI la regulación de las Enseñanzas artísticas, reconociendo la
importancia de promover el acceso a la educación artística en sus
diversas manifestaciones. Sin embargo, en la actualidad, existe una
diversidad de propuestas educativas en el ámbito artístico que no
conducen necesariamente a la obtención de titulaciones con validez
académica o profesional en escuelas específicas, pero que representan una
valiosa contribución al desarrollo cultural y personal de las y los
ciudadanos, así como a la sociedad en su conjunto.
Es por ello que proponemos la modificación del articulado de la Ley
Orgánica 2/2006, incorporando una Sección cuarta titulada 'Las enseñanzas
artísticas no conducentes a titulaciones', en la que se establezca un
marco normativo que reconozca y regule estas propuestas educativas
complementarias, orientadas al aprendizaje a lo largo de la vida y al
fomento de la educación artística como un derecho fundamental para todos
los ciudadanos.
Esta modificación implica la inclusión de un nuevo artículo que establezca
los principios, objetivos y finalidades de estas enseñanzas artísticas no
conducentes a titulaciones, así como las medidas necesarias para su
organización, desarrollo y evaluación, garantizando su calidad y
accesibilidad para toda la población, sin limitación de edad ni
condiciones previas.
Asimismo, esta propuesta se fundamenta en el artículo 5 de la propia Ley
de Educación, que establece el derecho de todos los ciudadanos a recibir
una formación integral, incluyendo la educación artística como parte
esencial del desarrollo humano y cultural.
La modificación propuesta busca adaptar la legislación educativa a la
realidad actual, reconociendo la diversidad de propuestas educativas en
el ámbito artístico y garantizando el acceso universal a la educación
artística como un derecho fundamental, en línea con los principios de
equidad, inclusión y calidad educativa que rigen nuestro sistema
educativo.
