Enmienda núm. 23

Por otro lado, se introduce una modificación relativa a la manera de adquirir la especialización. Se propone que ésta se adquiera a través de un curso en la escuela judicial en lugar de pruebas selectivas, con el objetivo de asegurar que los titulares actuales de estos órganos, con una dilatada experiencia profesional en los mismos, puedan acceder a la condición de especialista, de la misma manera que se ha hecho para las secciones de familia y para las secciones de infancia y adolescencia. No tiene sentido que, a diferencia de lo que ocurre en el orden contencioso administrativo, mercantil y social donde el acceso se produce a través de un curso de formación en la escuela judicial, en las secciones de violencia, que tienen atribuida una competencia igual que la suma de las dos anteriores (esto es como una familia, e infancia y adolescencia) el proceso sea a través de pruebas selectivas. Está demostrado estadísticamente que quienes preparan este tipo de pruebas selectivas son los jueces de primeros destinos, porque son los que no tienen cargas familiares y suelen estar en órganos con una carga de trabajo muy inferior a la que actualmente reciben las juezas de violencia, que son más de un 80 % mujeres, y se van a ver perjudicadas en ese proceso selectivo. Si lo que se pretende es garantizar que estos órganos estén mayoritariamente ocupados por jueces y juezas formados, la mejor manera de asegurar este extremo es consolidar la categoría y la condición de especialistas a los y las que llevan muchos años desempeñando nuestra función en estos juzgados, para los que, más allá de los conocimientos teóricos, es esencial la experiencia práctica y el trato con la víctima.